Самарская городская общественная организация помощи детям-инвалидам с аутизмом и их семьям
  Остров надежды © 2004-2018
| о нас | аутизм | родителям | специалистам | меценатам |
******1"*******;
   

2 АПРЕЛЯ

Всемирный День распространения информации об аутизме

 

 

«Остров надежды» предлагает всем желающим приобрести специальную литературу по теме коррекции расстройств аутистического спектра (РАС):

 

Учебник С.А. Морозова и Т.И. Морозовой "ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ (ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ)"

"Книга, которую Вы раскрыли, представляет собой результат длительной, более чем тридцатилетней практической работы авторов и других сотрудников Общест­ва помощи аутичным детям «Добро». Деятельность этой небольшой организации многогранна, но особое внима­ние на протяжении десятилетий обращалось на ком­плексную медико-психолого-педагогическую помощь аутичным детям дошкольного возраста...

…В настоящей книге эти разработки дополнены но­выми материалами, объединены и рассмотрены с пози­ций использования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и недавно принятой Концеп­цией развития ранней помощи в Российской Федерации до 2020 года...

... Авторы очень внимательно анализируют ФГОС ДО, отмечают его в целом прогрессивный и гуманистический характер, но, в то же время, выделяют ряд важных позиций, в которых эти документы, по их убеждению, должны быть дополнены и выдвигают ряд интересных предложений, которые следует обязательно рассмотреть при подготовке новой редакции ФГОС ДО, при написании Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования обучающихся с РАС, при адаптации Концепции развития ранней помощи...

… Не вызывает сомнения, что эта книга, аккумулиро­вавшая многолетний опыт работы с аутичными детьми дошкольного возраста, будет полезна для развития но­вого направления отечественного образования — обра­зования детей с РАС..."

Б. В. Белявский,
кандидат педагогических наук,
заместитель руководителя Центра общего,
дошкольного, коррекционного и дополнительного образования
ФГАУ «Федеральный институт развития образования»

 

***

Учебник С.А. Морозова "КОМПАЛЕКСНОЕ СОПРОВОДЖЕНИЕ ЛИЦ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА"

В учебно-методическом пособии рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с проблемой расстройств аутистического спектра и комплексного сопровождения лиц с этим нарушением развития.
Книга содержит сведения по этиологии, патогенезу, клинике РАС, диагностике и дифференциальной диагностике, различным коррекционным подходам, и конкретным вопросам воспитания и обучения детей с РАС.
Книга адресована родителям детей с аутизмом и специалистам (педагогам-дефектологам, логопедам, врачам, тьюторам, воспитателям и др.), работающим с такими детьми.

"Светлой памяти сына Мити посвящаю
Автор"

 

***

Учебник С.А. Морозова "ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА" Утверждено Советом "Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" в качестве учебно-методического пособия.

"... Пособие С.А. Морозова содержит объемный учебный ма­ териал — результат анализа большого количества зарубежной и отечественной литературы, изданной в разные года на про­тяжении всей истории изучения аутизма и практической по­мощи детям с РАС. Благодаря тому, что автор прекрасно вла­деет английским языком и имеет широкие международные контакты, он регулярно знакомится с новыми публикациями по теме РАС, появляющимися в разных странах. При этом, Сергей Алексеевич всегда аналитически изучает их содержа­ние, сравнивая с результатами других и собственных исследо­ваний, а также с опытом практической работы с аутичными детьми в разных странах. Такой подход дает возможность ав­тору знакомить читателя с наиболее существенными результа­тами современных зарубежных и отечественных исследований из области медицины, психологии и коррекционной педаго­гики, что делает данное пособие особенно ценным."

А.М. Царев
к.п.н., заслуженный учитель России,
директор Центра лечебной педагогики
и дифференцированного обучения Псковской области

 

***

Книга Светланы Морозовой "Основные аспекты использования АВА* при аутизме".

"... Автор – сертифицированный специалист по прикладному анализу поведения, прошла специализацию по ТЕАССН в Университете Северной Каролины [США] и в рамках российско-фламандского семинара 1992-2003 года [Бельгия] и, кроме того, буквально выросла в русле эмоционально-уровневого подхода по Никольской (В.В. Лебединский был руководителем ее дипломной работы на факультете психологии МГУ) [Москва]. Редчайший для нашей страны более чем двадцатилетний опыт работы с детьми с аутизмом, проанализированный на основе личного использования основных современных коррекционных подходов, позволил автору выйти на уровень обобщений, очень важных для практики и прекрасно обоснованных теоретически. Вопрос о том, ребенок для программы или программа для ребенка для Светланы Сергеевны просто не существует; приоритет интересов ребенка с аутизмом, его развития и адаптации к жизни в обществе – основной принцип ее деятельности, стержневая мысль книг и статей, которые она написала.
Настоящая книга не только воспроизводит в обновленном, согласованном с современными данными науки прошлые работы автора, но содержит много новой информации, основанной на личном опыте, на осмыслении итогов применения прикладного анализа поведения (АВА) в российских условиях. Этот коррекционный подход действительно зарекомендовал себя как один из наиболее эффективных, но, как полагает автор – и ее аргументы представляются весьма убедительными – без адаптации к отечественным социо-культурным условиям и традициям даже АВА в некоторых ситуациях может привести к нежелательным побочным эффектам и даже осложнениям. Предложения автора о путях развития системы помощи детям с РАС представляются более чем обоснованными и – что самое важное – практически вполне выполнимыми.
Не вызывает сомнения, что новая книга С.С. Морозовой внесет существенный вклад в развитие системы помощи детям с расстройствами аутистического спектра в нашей стране."

Л.С. Печникова,
канд. психол. наук,
доцент кафедры нейро- и патопсихологии
факультета психологии МГУ

 

***

 

Предлагаем получить бесплатно книгу С.А. Морозова «Современные подходы к коррекции расстройств аутистического спектра (обзор и комментарии)». А также сборник автобиографических рассказов Самарских мам детей с аутизмом "Тайны белых воронят".

 

 

Подробности по телефонам в Самаре: (846) 262-03-01, 265-69-06.

а также на сайте:

WWW . AUTISMVSAMARE . RU

Внимание! Просим вас заранее оставлять предварительную заявку на книги
по указанному телефону.


69 Ассамблея ООН постановила ежегодно отмечать 2 апреля как День распространения информации об аутизме. Считается, что сегодня на планете проживает 67 млн. человек с расстройствами аутистического спектра. Диагноз известен с 40-х годов ХХ века, но за последние 20 лет зафиксирован лавинообразный рост количества детей с РАС во всех странах мира, независимо от экономических, социальных, географических и расовых особенностей населения стран. Особое беспокойство специалистов вызывает абсолютная неготовность ни общества, ни специальных служб к диагностике и коррекции расстройств аутистического спектра во многих странах. В государствах с развитой экономикой, таких, как США, Великобритания, и пр., сегодня в среднем диагноз РАС ставится 1 ребенку из 100. Существует возможность диагностировать РАС в раннем возрасте (до 1 года), осуществлять раннее вмешательство, специализированную коррекционную помощь и реабилитацию на протяжение всех возрастных этапов ребенка и взрослого с РАС. Разработаны и успешно применяются коррекционные подходы и стратегии поддерживаемого проживания, эффективность которых доказана многолетней практикой применения. Многие из них составляют основу государственных программ помощи детям и взрослым с РАС. В таких странах у людей с РАС есть возможность учиться, работать и достойно жить, с учетом своих возможностей, принося пользу обществу.
По оценкам экспертов, в Российской Федерации около 250 – 300 тыс. детей с РАС, не обеспеченных специальной помощью, соответствующей диагнозу. В Самарской области детей с аутистическими расстройствами около 3 тысяч человек. Острая нехватка специалистов по диагностике и коррекции РАС, отсутствие законодательных актов, регламентирующих оказание специальной помощи, профессионального образования и поддерживаемого проживания делают перспективу социализации таких детей весьма туманной. Высокая стоимость реабилитации детей и взрослых с РАС не может быть компенсирована деятельностью родительских общественных организаций и должна быть учтена как в федеральном бюджете, так и в региональных бюджетах субъектов РФ.

 

 
| о нас | аутизм | родителям | специалистам | меценатам |